Plan de estrategias innovadoras y comprensión lectora en estudiantes de una institución de educación básica regular, Piura, 2024

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dc.contributor.advisorVillarreal Torres, Henry Henry
dc.contributor.authorMorales Baca, Carmen De Los Milagros
dc.date.accessioned2026-02-02T12:53:12Z
dc.date.accessioned2026-02-03T22:08:03Z
dc.date.available2026-02-02T12:53:12Z
dc.date.available2026-02-03T22:08:03Z
dc.date.issued2025-10-21
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo el determinar la influencia de la aplicación de un plan de estrategias innovadoras en beneficio de la comprensión lectora en estudiantes de una Institución Educativa en la ciudad de Piura, 2024. La metodología aplicada fue de tipo de Investigación aplicada y diseño experimental. La población fueron los estudiantes de una Institución Educativa en la ciudad de Piura, y la muestra fueron 30 estudiantes. La técnicas de investigación aplicada fue de pre Test y post Test; para lo cual, los instrumentos fueron una fichas de Observación y sesiones de aprendizaje. Los resultados describieron los niveles de comprensión lectora inicialmente el 16.67% de los estudiantes estaba en nivel bajo, el 70.00% en moderado y el 13.33% en alto; luego de la intervención, ningún estudiante permaneció en nivel bajo, el 13.33% quedó en moderado y el 86.67% alcanzó nivel alto, evidenciando un cambio sustancial. Concluyendo que se determinó que la aplicación del plan de estrategias innovadoras mejoró significativamente la comprensión lectora, ya que la media global aumentó de 12.467 a 19.767, mientras que la desviación estándar se redujo de 4.249 a 2.239 y el coeficiente de variación de 0.341 a 0.113. La prueba t de Student (estadístico –14.377, p < 0.001) confirmó esta mejora.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/27843
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEstrategias Innovadorases_ES
dc.subjectComprensión Lectoraes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titlePlan de estrategias innovadoras y comprensión lectora en estudiantes de una institución de educación básica regular, Piura, 2024es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni32948880es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-5989-4534es_ES
renati.discipline131307
renati.jurorUlloa Siccha, Javier Javieres_ES
renati.jurorCruz Cruz, Oscar Oscares_ES
renati.jurorZavaleta Vergaray, Carmen Carmenes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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