Agresividad y aprendizaje en personal social en niños del programa no escolar para la Educación Inicial, Agopampa baja, Agocuho, Cajamarca, 2025
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Fecha
2026-03-25
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
El estudio estableció la relación entre el nivel de agresividad en los niños de 4 y 5 años del Programa no escolar para la educación inicial, Agopampa del centro poblado de Agocucho en Cajamarca junto a sus dimensiones: agresiones física, verbal y social o relacional y relacionarlo con su aprendizaje en personal social. Investigación básica y diseño simple; la población muestral fueron 14 niños, la técnica, la observación sistemática, el instrumento una guía de observación basado en el Test de Agresividad: Escala de Agresividad Física-Verbal y Relacional (social) para niños de NúñezHernández y García-Méndez (2022) con 24 ítems, validado mediante "Juicio de expertos" y con confiabilidad de alfa de crombach "aceptable" y para conocer el aprendizaje de los niños fue con las notas del I bimestre de personal social (PS). Los resultados correlacionales aplicando Sperman se concluye que existe una relación directa y negativa muy alta negativa con rho de Spearman=, -845. En cuanto a sus dimensiones, entre agresividad física y el aprendizaje, su rho de Spearman=, -725, entre dimensión agresividad verbal y aprendizaje su rho de Spearman=, -670. en su dimensión agresividad relacional o social y el aprendizaje, con rho de Spearman=, - 623 en todas ellas su relación fue alta negativa.
Descripción
Palabras clave
Agresividad y aprendizaje