Hábitos de estudio y rendimiento académico en alumnos de Psicología - Universidad San Pedro - Huacho 2019
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Fecha
2026-02-17
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
Este trabajo: Hábitos de estudio y rendimiento académico en alumnos de Psicología - Universidad San Pedro - Huacho 2019, pretende lograr el siguiente objetivo: Determinar la influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de psicología de la Universidad San Pedro, filial Huacho. El diseño seleccionado, es el descriptivo correlacional propuesto por Hernández y autores, la muestra quedo constituida por los 23 alumnos del IV y VII ciclo. Para cuantificar el rendimiento académico se obtuvo los promedios ponderados de los alumnos; para recolectar información de los hábitos de estudio se utilizó la prueba de Gilbert Wrenn inventado en 1975 el cual evalúa: hábitos para leer y tomar apuntes, de concentración, distribución del tiempo y relaciones sociales durante el estudio y hábitos y actitudes de generales trabajo. Presentando puntajes positivos en: hábitos de concentración (65.21%), técnicas para leer y tomar apuntes (60.83%) y distribución del tiempo y relaciones sociales (56.52%). Sin embargo, tienen dificultades en los hábitos y actitudes de trabajo 56.53 pues prevalecen los puntajes negativos. La media del rendimiento académico quedo establecida en 14,09. Se estableció el grado de relación mediante el coeficiente de correlación de Spearman, encontrándose este en 0.93, es decir la variable independiente y dependiente están íntimamente relacionadas: alumnos que muestran hábitos de estudio positivos, tienen las mejores notas; por el contrario, los alumnos que presentan hábitos de estudio negativos obtienen notas bajas.
Descripción
Palabras clave
Hábitos de estudio, rendimiento académico