DANZA Y APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA I.E. CNP MARCELINO VALVERDE SOLÓRZANO -SIHUAS- 2017
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Fecha
2025-09-26
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Universidad San Pedro
Resumen
Este trabajo de indagación, tuvo como finalidad determinar la correlación de la danza y el aprendizaje en estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa Marcelino Valverde Solórzano -Sihuas-2017. La metodología estabiliza la naturaleza de la investigación, esta como correlacional descriptiva, y el diseño se basa en un cortetransversal no experimental que incluyó a 66 estudiantes y su muestra. También se utilizaron técnicas estadísticas como la estadística de correlación de Pearson. Para la recopilación de datos se utilizaron técnicas de observación, y las herramientas utilizadas fueron una guía de observación y una prueba piloto que fueron previamente verificadas por expertos. La validez se logró mediante la técnica estadística Alfa de Cron Bach, y el índice de confiabilidad fue de 0,990, que es muy cercano a 1. Al final, se obtuvieron los siguientes resultados con un 6% de nivel inicial, un 46% de proceso, un 44% de desempeño esperado y un 4% de desempeño excelente, y se encontró que la correlación era muy alta con un promedio de 0,936. Esto corresponde a una hipótesis general que se opone y determina su coherencia con el objetivo propuesto, a través de la cual se puede encontrar una solución al problema expresado. La conclusión es que la danza y el aprendizaje están estrechamente relacionados.
Descripción
Palabras clave
Danza y Aprendizaje