ESTRATEGIAS "VISO AUDIO MOTRIZ" PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA EN ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. N° 88207 - MARAYPAMPA, 2017
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Fecha
2025-10-23
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito mejorar la ortografía en los niños del Cuarto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 88207 - Maraypampa. El presente informe fue de tipo explicativo con diseño pre experimental y se trabajó con una población y muestra de 18 estudiantes. Como técnicas de recojo información se utilizó el test y como instrumento el cuestionario con pre y post test que se administró antes y después de la aplicación de las estrategias. Se compararon los resultados del pre test y post test; en un 41.3% se incrementa en el nivel alto, en 23.1% en regular y se disminuye en un 17.7% en el nivel malo. Las estrategias didácticas mejoraron significativamente el nivel ortográfico en los niños y niñas del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 88207; al obtener una diferencia de media aritmética de 7,46 entre los promedios a favor del post test.
Descripción
Palabras clave
La ortografía