Uso de redes sociales y rendimiento académico en estudiantes de Medicina de Universidad San Pedro - Chimbote 2021
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Fecha
2025-03-04
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Universidad San Pedro
Resumen
Este estudio se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes del octavo al catorceavo ciclo del programa académico de Medicina Humana de la Universidad San Pedro, durante el 2021. El estudio fue cuantitativo, observacional, transversal y de nivel correlacional. La muestra fue probabilística, se excluyeron los estudiantes que no desearon participar. Se utilizó un instrumento ya validado de tipo Likert el cual consta de 19 preguntas y permite cuantificar el uso de las redes sociales, la confiabilidad del instrumento se hizo mediante alfa de Cronbach y fue de 0,881. El rendimiento académico se obtuvo del registro de notas
de los estudiantes. Como técnica estadística se utilizó la correlación de Spearman con ayuda del programa SPSS versión 26, siendo el nivel de significancia del 0,05. Entre los resultados se encontró el uso de redes sociales fue bajo en 62,5%, el uso recreativo de las redes sociales fue bajo en 52,5%, la satisfacción con el uso de redes sociales fue medio en 60,0% y la frecuencia de uso de las redes sociales fue baja en 60,0%; El rendimiento académico fue en nivel esperado en 50,0%, en nivel destacado en 35,0% y en proceso 15,0%; la dimensión uso de redes sociales más populares presento un Rho -0,478 (p=0,02) y la dimensión frecuencia de uso de las redes sociales tuvo un Rho -0,475 (p=0,02); la mediana de edad de los estudiantes fue de 24 años y el sexo femenino el más frecuente 65,0%. Se concluye que existe correlación baja, inversa y significativa entre el consumo de redes sociales y el rendimiento académico.
Descripción
Palabras clave
Uso de redes sociales, rendimiento académico