Diseño de centro educativo incorporando paneles solares como criterio arquitectónico. Veintiséis de Octubre - Piura, 2021.
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Fecha
2024-03-19
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
El presente estudio, tuvo como propósito y objetivo principal determinar el diseño de centro educativo, complementándolo con la incorporación de paneles solares como criterio arquitectónico, con el fin de la adaptación y la respuesta a las condiciones climáticas de la zona, por medio de la optimización de iluminación natural, confort del usuario y el adecuado funcionamiento. Para ello, se utilizó la metodología de investigación de tipo descriptiva, con un diseño no experimental de corte transversal, el cual dio pie para la identificación de estrategias de análisis e interpretación de datos obtenidos, es así que se empleó una serie de técnicas e instrumentos para la recolección de datos, específicamente los estudios de casos análogos semejantes, guías de entrevista para los especialistas en el tema, encuestas y fichas de observaciones. Como resultado de la investigación se proyectó un centro educativo incorporando paneles solares, en donde se realizó un análisis del contexto urbano y su emplazamiento, obteniendo la buena ubicación del proyecto y la aprobación oportuna de
su entorno y equipamientos urbanos, haciendo participe las vías de acceso y calles aledañas, así mismo, se analizó el usuario con el fin de determinar sus necesidades y determinar de esta manera las características formales, espaciales y funcionales que se aplicaron en el proyecto, planteándose el uso de desniveles definiendo su volumetría, siendo que cada uno de estos formen de manera armoniosa un curioso desfase generando espacios internos, abiertos y de circulación.
Descripción
Palabras clave
Centro educativo, Diseño arquitectónico