Juego libre en sectores y habilidades comunicativas en niños de la institución educativa Cóndor Pullana-Chota; 2022

dc.contributor.advisorBerrospi Espinoza, Hernan Hernan
dc.contributor.authorSanchez Vasquez, Lili
dc.date.accessioned2025-03-24T12:32:34Z
dc.date.accessioned2025-03-24T20:12:27Z
dc.date.available2025-03-24T12:32:34Z
dc.date.available2025-03-24T20:12:27Z
dc.date.issued2024-09-23
dc.description.abstractEl desarrollo de este trabajo tuvo como finalidad de determinar la relación que existe entre las actividades de juego libre en los diferentes sectores y el desarrollo de la competencia comunicativa oral en los estudiantes de la Institución Educativa Cóndor Pullana-Chota; 2022. La investigación fue con enfoque cuantitativo de tipo de descriptivo con diseño no experimental, transversal de corte relacional. Contó con una población de 15 niños. Para el recojo de los datos se pudo administrar un instrumento para cada variable propuesta, tanto para el juego libre de sectores y otro sobre habilidades comunicativas. En cuanto al procedimiento para analizar y procesar la información obtenida utilizamos la técnica de la estadística descriptiva e inferencial, y del software estadístico SPSS versión 23. El trabajo arribó a los siguientes resultados; la existencia de un nivel de relación significativa entre las variables propuestas en una determinada institución inicial de Cóndor Pullana; encontrándose una significancia de tipo bilateral de 0,000es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/25939
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectJuego libre en sectores-Habilidades comunicativases_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleJuego libre en sectores y habilidades comunicativas en niños de la institución educativa Cóndor Pullana-Chota; 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.advisor.dni17883976es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-7030-1920es_ES
renati.discipline351016
renati.jurorHernandez Reaño, Maria Mariaes_ES
renati.jurorCalderon Torres, Olena Olenaes_ES
renati.jurorMorales Ciudad, Jorge Jorgees_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTitulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado(a) En Educación Iniciales_ES
thesis.degree.programEducación Iniciales_ES

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