Juego libre en sectores y habilidades comunicativas en niños de la institución educativa Cóndor Pullana-Chota; 2022
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Fecha
2024-09-23
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
El desarrollo de este trabajo tuvo como finalidad de determinar la relación que existe entre las actividades de juego libre en los diferentes sectores y el desarrollo de la competencia comunicativa oral en los estudiantes de la Institución Educativa Cóndor Pullana-Chota; 2022. La investigación fue con enfoque cuantitativo de tipo de
descriptivo con diseño no experimental, transversal de corte relacional. Contó con una población de 15 niños. Para el recojo de los datos se pudo administrar un instrumento para cada variable propuesta, tanto para el juego libre de sectores y otro sobre habilidades comunicativas. En cuanto al procedimiento para analizar y procesar la
información obtenida utilizamos la técnica de la estadística descriptiva e inferencial, y del software estadístico SPSS versión 23. El trabajo arribó a los siguientes resultados; la existencia de un nivel de relación significativa entre las variables propuestas en una determinada institución inicial de Cóndor Pullana; encontrándose una significancia de
tipo bilateral de 0,000
Descripción
Palabras clave
Juego libre en sectores-Habilidades comunicativas