Relación entre estilos de aprendizaje y motivación académica en estudiantes de la institución educativa 04006 Mario Vargas Llosa - Arequipa 2023

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorTapay Paredes, Godofredo Godofredo
dc.contributor.authorCayetano Berroa, Johan Edilberto
dc.date.accessioned2026-02-02T12:53:01Z
dc.date.accessioned2026-02-03T22:08:16Z
dc.date.available2026-02-02T12:53:01Z
dc.date.available2026-02-03T22:08:16Z
dc.date.issued2025-10-06
dc.description.abstractLa presente investigación propuso determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y la motivación académica en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa 04006 Mario Vargas Llosa, Arequipa. El tipo de investigación fue cuantitativo con un diseño no experimental de carácter descriptivo correlaciona. La población fueron 50 estudiantes, y la muestra se eligió mediante un muestreo censal. Para recolectar la información se hizo uso de la encuesta, y los instrumentos fueron el Cuestionario de Estilos de Aprendizaje CHAEA y el Cuestionario de Motivación Académica. Se concluyó que mediante la prueba Rho de Spearman, en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa 04006 Mario Vargas Llosa, Arequipa 2023, se observó una relación significativa entre los estilos de aprendizaje y los tipos de motivación. Los estilos reflexivo, activo y teórico influyen directamente en los niveles de motivación intrínseca y extrínseca, mientras que el estilo pragmático no presenta una relación destacable con estas motivacioneses_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/27892
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEstilos de aprendizajees_ES
dc.subjectmotivación académicaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleRelación entre estilos de aprendizaje y motivación académica en estudiantes de la institución educativa 04006 Mario Vargas Llosa - Arequipa 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni32983261es_ES
renati.advisor.orcid0000-0001-9318-0060es_ES
renati.discipline131387
renati.jurorRengifo Mendoza, Augusto Augustoes_ES
renati.jurorCruz Cruz, Oscar Oscares_ES
renati.jurorLuis Menacho, Jessica Jessicaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Tesis_85950.pdf
Tamaño:
1.17 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Plain Text
Descripción:
Descargar

Colecciones

Maestría