Aislamiento social por COVID19 y la convivencia escolar en la Institución Educativa 15191-Tambogrande; 2021

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dc.contributor.advisorMore Valencia, Ruben Ruben
dc.contributor.authorVega Ruiz, Lucy Edy
dc.date.accessioned2024-07-19T11:41:24Z
dc.date.accessioned2024-07-19T16:43:17Z
dc.date.available2024-07-19T11:41:24Z
dc.date.available2024-07-19T16:43:17Z
dc.date.issued2023-12-27
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo o propósito describir las situaciones manifestadas en el aislamiento social por COVID19 y la convivencia escolar en la Institución Educativa 15191 Tambogrande. La metodología fue una investigación tipo descriptiva relacional, diseño no experimental, se utilizó una muestra no probabilística por conveniencia de 58 estudiantes, se aplicó la técnica encuesta, instrumento el cuestionario. El coeficiente de correlación de Spearman entre el nivel de afrontamiento al aislamiento social por COVID-19 y la convivencia escolar es de 0,835**. Este coeficiente indica una correlación positiva alta y significativa entre ambas variables evaluadas en la Institución Educativa 15191 - Tambogrande; 2021. El valor de 0,835 sugiere que a medida que aumenta el nivel de afrontamiento al aislamiento social debido a la pandemia de COVID-19, también tiende a aumentar el nivel de convivencia escolar. Esto implica que los estudiantes que experimentan un mejor afrontamiento al aislamiento social pueden tener una convivencia escolar más positiva en general.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12976/24341
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectAislamiento sociales_ES
dc.subjectconvivencia escolares_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01es_ES
dc.titleAislamiento social por COVID19 y la convivencia escolar en la Institución Educativa 15191-Tambogrande; 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni02897931es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-7496-3702es_ES
renati.discipline131307
renati.jurorMontes Lizarraga, Carolina Carolinaes_ES
renati.jurorAngeles Morales, Julio Julioes_ES
renati.jurorRengifo Mendoza, Augusto Augustoes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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