Discriminación social y autoestima de estudiantes de educación inicial, Universidad San Pedro - Cajamarca, 2018
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Fecha
2023-12-14
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La investigación tuvo como objetivo conocer acerca de la discriminación social y la relación con la autoestima en estudiantes del primer ciclo de la carrera de educación inicial de la Universidad San Pedro - Cajamarca, durante el año 2018. La investigación es de tipo básica, no experimental, de un nivel descriptivo correlacional, considerándose una población de 50 estudiantes pertenecientes al primer ciclo de la carrera de educación inicial. Con fines de la investigación se elaboró una encuesta que consta en 20 íntems, y con tres respuestas, el cual fue validado y se aplicó para determinar la discriminación y autoestima, los resultados fueron procesados con el uso del software SPSS Statistics 24; de lo cual se concluyó que la discriminación se encuentra relacionado de manera directa en el impacto a la autoestima del estudiante, en la que se comprobó que si existe un mayor grado de discriminación el impacto que genera es un menor nivel de autoestima, siendo ésta ultima la que promueve una personalidad negativista y ello repercute en una actitud negativista en cada uno de los estudiantes; siendo el nivel de correlación de la variable discriminación y la variable autoestima de -0.460, lo que indica que existe una correlación proporcionalmente inversa (es decir que: a mayor discriminación se genera una menor autoestima). La significancia (0.001) es menor al p-valor de 0.05, lo que nos señala que la correlación vista en la presente investigación es estadísticamente significativa
Descripción
Palabras clave
Discriminación y autoestima