Dinámicas grupales en la socialización de niños de 4 años de la Institución Educativa Nº1625- Mongon-Pampas; 2019
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Fecha
2024-01-12
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
Entre los problemas que enfrenta el niño al ingreso a la escuela es la socialización; por tanto, motivado a esta realidad la presente tesis de investigación tuvo por finalidad de mejorar el nivel de socialización en alumnos de 4 años, pertenecientes a la entidad educacional N°1625 de Mongón mediante la aplicación de dinámicas grupales. Con respecto a la metodología estuvo enmarcada dentro de una investigación de tipología explicativa con lineamientos correspondiente a los pre experimental que se trabajó con único grupo, a quienes se les aplicó la evaluación de pre y pos test. Además, se contó con una población y muestra de 16 educandos aplicándoles una guía de observación de instrumento y concluyendo, a partir del estadístico inferencial, prueba t de muestras relacionadas, se halló a un 95% de confianza y 5% de alfa se alcanza el nivel de significancia de p=0,000
Descripción
Palabras clave
Socialización