DESARROLLO DE LA PRE-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE CINCO AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 762 - ENACE, 2022

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dc.contributor.advisorMore Valencia, Ruben Ruben
dc.contributor.authorPacherre Atoche, Juliana Elizabeth
dc.date.accessioned2026-02-02T12:41:13Z
dc.date.accessioned2026-02-03T16:04:56Z
dc.date.available2026-02-02T12:41:13Z
dc.date.available2026-02-03T16:04:56Z
dc.date.issued2025-08-28
dc.description.abstractSe debe reconocer que, en el mundo actual la escritura sigue siendo una habilidad indispensable a pesar de la tecnología en constante avance. Recientemente se realizó un estudio para evaluar la competencia en preescritura de los estudiantes matriculados en la Institución de Educación Inicial 762 - Enace en el año 2022. El objetivo principal fue determinar el nivel de desarrollo de la preescritura entre los estudiantes de cinco años, mientras que el específico Los objetivos incluían evaluar sus habilidades cognitivas y grafomotoras. El estudio empleó una metodología no experimental, transaccional y descriptiva. Se observó a toda la población de 18 alumnos matriculados en el aula de 5 años mediante una lista de cotejo. Los datos recopilados se analizaron y procesaron con el programa Excel, y se crearon gráficos y tablas simples para ilustrar los hallazgos. Según los hallazgos, una mayoría significativa del 76 % de los estudiantes, estaban en el nivel de proceso de la preescritura, mientras que el 24 % restante había alcanzado el nivel de escritura "logrado". Estas cifras implican que la gran mayoría de los estudiantes todavía están en el proceso de adquirir las habilidades fundamentales que son esenciales para una escritura competente.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/27609
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectaprendizajees_ES
dc.subjectcognitivoes_ES
dc.subjectgrafomotores_ES
dc.subjectpre-escrituraes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleDESARROLLO DE LA PRE-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE CINCO AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 762 - ENACE, 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.advisor.dni02897931es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-7496-3702es_ES
renati.discipline351016
renati.jurorBerrospi Espinoza, Hernan Hernanes_ES
renati.jurorMorales Ciudad, Jorge Jorgees_ES
renati.jurorRengifo Mendoza, Augusto Augustoes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTitulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado(a) En Educación Iniciales_ES
thesis.degree.programEducación Iniciales_ES

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