DESARROLLO DE LA PRE-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE CINCO AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 762 - ENACE, 2022
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Fecha
2025-08-28
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
Se debe reconocer que, en el mundo actual la escritura sigue siendo una habilidad indispensable a pesar de la tecnología en constante avance. Recientemente se realizó un estudio para evaluar la competencia en preescritura de los estudiantes matriculados en la Institución de Educación Inicial 762 - Enace en el año 2022. El objetivo principal fue determinar el nivel de desarrollo de la preescritura entre los estudiantes de cinco años, mientras que el específico Los objetivos incluían evaluar sus habilidades cognitivas y grafomotoras. El estudio empleó una metodología no experimental, transaccional y descriptiva. Se observó a toda la población de 18 alumnos matriculados en el aula de 5 años mediante una lista de cotejo. Los datos recopilados se analizaron y procesaron con el programa Excel, y se crearon gráficos y tablas simples para ilustrar los hallazgos. Según los hallazgos, una mayoría significativa del 76 % de los estudiantes, estaban en el nivel de proceso de la preescritura, mientras que el 24 % restante había alcanzado el nivel de escritura "logrado". Estas cifras implican que la gran mayoría de los estudiantes todavía están en el proceso de adquirir las habilidades fundamentales que son esenciales para una escritura competente.
Descripción
Palabras clave
aprendizaje, cognitivo, grafomotor, pre-escritura