Conciencia fonológica y lectura de imágenes en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 202 Chinchobamba - 2022.
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Fecha
2023-12-18
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La investigación tiene como finalidad determinar la relación entre la conciencia fonológica y la lectura de imágenes en niños y niñas 5 años de la Institución Educativa de Inicial N° 202 Chinchobamba- Ancash. La metodología empleada correspondió a tipo básica o sustantiva, un enfoque cuantitativo, de con un diseño No Experimental Transeccional Descriptivo Correlacional. Como técnica se empleó la Observación y para el recojo de información se aplicó dos fichas de observación para evaluar la conciencia fonológica y la lectura de imágenes se valoraron por separado. La población muestral estaba integrada por 15 infantes con 5 años del nivel inicial. Los resultados fueron que el 90% de estudiantes demostraron tener una buena conciencia fonológica y el 80% evidenció tener buena lectura de imágenes. Los resultados evidenciaron una relación significativa al obtener una significancia bilateral de p=0,000
Descripción
Palabras clave
Conciencia fonológica, lectura de imágenes