El presente estudio se realizó con la finalidad de determinar la relación entre el Bullying y la convivencia escolar en estudiantes de 2° de primaria de la Institución Educativa Particular \"Diego Thomson\" - Sullana - año 2019.
El tipo de estudio empleado fue el cuantitativo, No Experimental, con un diseño correlacional con enfoque transversal; la población y muestra fue de 20 estudiantes de 2° de primaria de la Institución Educativa Particular \"Diego Thomson\" - Sullana. Para la recopilación de datos se empleó como instrumentos una lista de cotejo, referente a las variables Bullying y convivencia escolar. Según los resultados obtenidos existe relación inversa y significativa entre las dimensiones Bullying físico, Bullying verbal, Bullying social y Bullying Psicológico en la convivencia escolar en estudiantes, con una significancia