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Identificación y caracterización de situaciones de agresión escolar que pueden ser tipificadas como "Bullying", según la autoprotección de los estudiantes de 5º y 6º grados de la escuela primaria Nº 82005-"Miguel iglesias" De Cajamarca, en el año 2015.
(Universidad San Pedro, 2018-04-12)
La presente investigación consistió, básicamente, en la elaboración, aplicación y procesamiento estadístico de una escala de actitudes tipo Lickert de 25 reactivos y una encuesta de opinión de igual número de ítems, a los ...
Modelo de matemática recreativa para mejorar el rendimiento escolar en el área de matemática en estudiantes del sexto grado de educación primaria de la institución educativa N° 40199 Ciudad mi Trabajo Arequipa 2018
(Universidad San Pedro, 2019-11-27)
El problema a investigar es que nos ha permitido detectar capacidades críticas en el área de matemática las que debemos atender mediante variadas actividades, una de las cuales y que tiene mucha utilidad son los juegos ...
Diagnóstico de comprensión lectora en Segundo Grado de Primaria de la institución Educativa Jorge Basadre Grohman - Huaraz -2015.
(Universidad San Pedro, 2018-11-21)
La investigación titulada "DIAGNÓSTICO DE COMPRENSIÓN LECTORA EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE BASADRE GROHMAN - HUARAZ -2015". Tuvo como problema de investigación ¿Qué características ...
Juegos heuristicos para el desarrollo psicomotriz de los estudiantes de Primer Grado de la I. E. N° 82411- La Congona durante el año 2018.
(Universidad San Pedro, 2019-05-25)
El presente estudio tuvo como propósito, determinar la influencia de la Propuesta de juegos heurísticos en el desarrollo de la psicomotricidad de los estudiantes de 1° grado de primaria, IE. N° 82411 La Congona Huasmín, ...
Inteligencia emocional y rendimiento escolar de los estudiantes del Quinto Grado de Educación Primaria de la I.E N° 82390 -Celendín - 2018.
(Universidad San Pedro, 2018-12-05)
El presente estudio tiene como propósito, determinar cómo influye la Inteligencia Emocional en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes del Quinto Grado de Educación Primaria de la I.E N° 82390 Celendín, durante el año ...
Recursos didácticos de la zona y rendimiento académico del Area de Matemática de los estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 82411 La Congona - Celendin.
(Universidad San Pedro, 2019-02-19)
La presente investigación tiene por título, Recursos didácticos de la zona y Rendimiento Académico de los Estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 82411- La Congona de la provincia de Celendín, ...
La lectura en voz alta como estrategia para desarrollar las capacidades de comprensión de textos orales y escritos en los alumnos de Segundo Grado de Primaria de las Secciones ?A? y ?C? de la Institución Educativa Rafael Díaz de Moquegua.
(Universidad San Pedro, 2019-02-26)
Esta investigación tuvo como objetivo principal analizar los cambios en las capacidades de comprensión de textos a partir de la aplicación de la estrategia de lectura en voz alta en los alumnos del 2° grado de primaria de ...
Frisos cronológicos y rendimiento académico en el Area Personal Social en estudiantes de la I.E N° 82417 José Gálvez.
(Universidad San Pedro, 2019-04-25)
El presente estudio de investigación tiene como propósito determinar cómo influye los frisos cronológicos en el rendimiento académico en el área de personal social de los estudiantes de quinto grado de educación ...
Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad San Pedro, Filial Sullana, 2017.
(Universidad San Pedro, 2018-11-21)
La presente investigación tuvo como propósito conocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes de nivel superior planteando como objetivo describir los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de ...
Propuesta: Neurodidactica y Desarrollo de la Inteligencia Lingüística en lo Estudiantes de la Institución Educativa N° 821575 Nueva Libertad de Pallan -Celendín
(Universidad San Pedro, 2019-02-19)
La presente investigación tiene como propósito fundamental:
Determinar en que medida influye la propuesta Neurodidactica y desarrollo de la inteligencia lingüística de los estudiantes del 4to grado de educación Primaria ...