La motivación en la asignatura de Ética y Deontología Policial y su relación con el rendimiento académico de los alumnos del segundo año de la escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP Trujillo - 2017

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dc.contributor.advisorSanchez Pereda, Silvana America
dc.contributor.authorRuiz Valle, Cesar Augusto
dc.date.accessioned2019-05-18T10:33:15Z
dc.date.accessioned2019-05-18T19:06:42Z
dc.date.available2019-05-18T10:33:15Z
dc.date.available2019-05-18T19:06:42Z
dc.date.issued2019-02-08
dc.description.abstractEl propósito de la presente Investigación fue determinar de qué manera "la motivación en la Asignatura de Ética y Deontología Policial, se relaciona con el rendimiento académico de los alumnos del Segundo año de la Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP Trujillo 2017", para lo cual se utilizó el tipo de Investigación Descriptivo y Transeccional - Correlacional, tomando como muestra representativa a un total de 118 alumnos, el mismo que ha sido obtenido mediante un Diseño Muestral Probabilístico de tipo estratificado, donde cada estrato se representa por las secciones "A", "B", "C", "D" y "E". La Técnica aplicada fue la Encuesta a través de un cuestionario debidamente elaborado y validado por los expertos y la Técnica del Análisis Documental empleando los Formatos de recojo de datos para la obtención de información. Se obtuvo en cuanto a los niveles de rendimiento académico que el 63.6% de los estudiantes están en un nivel de logro previsto y el 34.7% se encuentra en un logro destacado y con respecto a la motivación intrínseca y extrínseca, se observa que los porcentajes mas altos se encuentran en un nivel alto con un 58% para la motivación intrínseca y 78% para la motivación extrínseca, aprecaindose además en el gráfico de correlación de Pearson que en la relación existente entre las dos variables, existe una correlación positiva. Al respecto, al aplicarse el Alfa de Cronbach nos permitió estimar que el instrumento de medida de 40 Items aplicado a muestra de 20 estudiantes, es excelente. Por lo que se concluyó que existe una correlación positiva entre la Asignatura de Ética Deontología Policial y el rendimiento académico de los Alumnos del Segundo Año de la Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP Trujillo - 2017.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6887
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectMotivaciónes_ES
dc.subjectRendimiento académico.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleLa motivación en la asignatura de Ética y Deontología Policial y su relación con el rendimiento académico de los alumnos del segundo año de la escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP Trujillo - 2017es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni18160781es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-4055-0918es_ES
renati.author.dni18092484
renati.discipline131307
renati.jurorRodriguez Nomura, Huber Ezequieles_ES
renati.jurorCarruitero Avila, Nancy Aidaes_ES
renati.jurorSanchez Pereda, Silvana Americaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestria En Educaciones_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgicaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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