ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS DE CINCO AÑOS, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 567, CUTERVO, 2024
| dc.contributor.advisor | Torrealva Sepulveda, Cecilia Cecilia | |
| dc.contributor.author | Flores Carrasco, Senaida | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T12:41:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-03T16:04:59Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T12:41:16Z | |
| dc.date.available | 2026-02-03T16:04:59Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-26 | |
| dc.description.abstract | El desarrollo de este estudio o investigación, estuvo orientada a cumplir con el propósito: Determinar si la influencia de estrategias lúdicas en la expresión oral de los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 567, Cutervo, 2024. Se realizó la respectiva selección del grupo poblacional y muestral que se constituye de 15 estudiantes de un aula de escolares de la edad de cinco años de la Institución Educativa mencionada. Para lograr los propósitos se trabajó con un tipo de investigación explicativo, con diseño de investigación experimental variante pre experimental. Se usó la técnica de observación y como instrumento de recolección de datos se utilizó la Lista de cotejo, validada por expertos. Desarrollando métricas antes y después de las aplicaciones de las actividades lúdicas. Concluyendo: que se obtuvo una ganancia pedagógica de 10,50 puntos en relación a los estadísticos obtenidos mediante la media aritmética y que indica el incremento significativo en el desarrollo y mejora de la expresión oral de los niños de cinco años de la I.E.I. N° 567, asimismo luego de realizar la prueba de verificación de hipótesis donde los cálculos indican que el t calculado es mayor que el t tabulado, por consiguiente, se concluye en el rechazo de la hipótesis nula por lo que se tienen que aceptar a la hipótesis planteada a la alterna. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12976/27618 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Estrategias lúdicas | es_ES |
| dc.subject | expresión oral | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS DE CINCO AÑOS, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 567, CUTERVO, 2024 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 32908825 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0003-2216-2396 | es_ES |
| renati.discipline | 351016 | |
| renati.juror | Berrospi Espinoza, Hernan Hernan | es_ES |
| renati.juror | Morales Ciudad, Jorge Jorge | es_ES |
| renati.juror | Rengifo Mendoza, Augusto Augusto | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidades | es_ES |
| thesis.degree.level | Titulo Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado(a) En Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.program | Educación Inicial | es_ES |