Calidad del material educativo impreso y aprendizaje del inglés en la Institución Educativa Uriel García, distrito de Santa Teresa, Cusco 2024.
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Fecha
2025-05-27
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Universidad San Pedro
Resumen
La finalidad del trabajo fue conocer la relación entre la calidad del material educativo impreso con aprendizaje del inglés en los estudiantes de la I.E. Uriel García de distrito Santa Teresa, provincia La Convención - Cusco 2024. Se investiga con el fin proponer un modelo de intervención humana a fin de aumentar el desempeño del educador y por ende el aprendizaje en caso las variables. Investigación básica, utilizando el enfoque cuantitativo, por ello, se realizó un cuestionario estructurado y una hoja de verificación a 76 estudiantes pertenecientes a las aulas A y B del cuarto y quinto año de nivel secundario. Estos instrumentos permitieron recopilar datos cuantitativos sobre las percepciones, actitudes y experiencias relacionadas con las capacidades comunicativas y la producción de oraciones gramaticales en inglés. Para llevar a cabo la verificación de los instrumentos aplicados se acudió la opinión indudable de 3 expertos en el tema, se utilizó la prueba de Kolmogórov para resaltar el grado de normalidad de los indicadores para cotejar el planteamiento de las hipótesis, se determinó la utilización del coeficiente de Spearman, proyectando como consecuencia r=0,368 y p=0,001 concluyendo la presencia de correlación de la calidad de material educativo impreso con el aprendizaje de inglés.
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Descripción
Palabras clave
Calidad de material educativo impreso, aprendizaje inglés.