Análisis de los errores matemáticos de los estudiantes de las escuelas profesionales de Zootecnia, Estadística, Ciencias contables y Financieras en su aprendizaje del primer ciclo de la Universidad Nacional de Piura. 2014 - 2015.
| dc.contributor.advisor | Sánchez Solórzano, José Roberto | |
| dc.contributor.author | Velásquez Fernández, Felícita Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-26T03:47:22Z | |
| dc.date.available | 2018-02-26T03:47:22Z | |
| dc.date.issued | 2016-04-20 | |
| dc.description.abstract | En todos los niveles de la educación se ha puesto de manifiesto los errores matemáticos en el aprendizaje y la educación superior universitaria no se exime de ella. La persistencia de errores en los 80 estudiantes ingresantes a las escuelas profesionales seleccionadas evidencian un alto porcentaje de errores en los procesos cognitivos en lo que se refiere a operaciones con números complejos, ecuaciones lineales y cuadráticas, operaciones con expresiones polinómicas, traducciones de la representación gráfica de la recta real y representación del lenguaje cotidiano a lenguaje formal; revelando en sus procedimientos cognitivos errores que la mayoría comente debido por ausencia e incorreciones en la construcción de los conocimientos previos, por no comprender la semántica de los conceptos matemáticos. Se resalta el primer cuartil nos representa que el 25% de los estudiantes obtuvieron una calificación menor o igual a 6,11; el segundo cuartil nos constituye el 50% de los estudiantes obtuvieron una calificación menor o igual a 7,78; el tercer cuartil significa que el 75% de los estudiantes obtuvieron una calificación menor o igual a 11,67 y debe esperarse que los estudiantes obtengan una calificación promedio de 8,75 lo que nos permite inferir que estos errores son persistencias de su EBR. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/845 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Error matemático | es_ES |
| dc.subject | procesos cognitivos | es_ES |
| dc.subject | semántica matemática | es_ES |
| dc.subject | inferencia | es_ES |
| dc.subject | asociaciones | es_ES |
| dc.subject | esquemas previos | es_ES |
| dc.subject | cálculos matemáticos | es_ES |
| dc.subject | construcción de conocimiento | es_ES |
| dc.subject | ausencia de conocimiento | es_ES |
| dc.title | Análisis de los errores matemáticos de los estudiantes de las escuelas profesionales de Zootecnia, Estadística, Ciencias contables y Financieras en su aprendizaje del primer ciclo de la Universidad Nacional de Piura. 2014 - 2015. | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| renati.author.dni | 41036485 | |
| renati.discipline | 131387 | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestría En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica | es_ES |
| thesis.degree.program | Presencial | es_ES |