Aplicación de Google Classroom y aprendizaje significativo de estudiantes de computación semestre 2024 - II del IESTP Gilda Ballivian Rosado, Lima 2024
| dc.contributor.advisor | Venegas Gordillo, Luis Luis | |
| dc.contributor.author | Portal Bazan, Pedro De Los Angeles | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T12:53:08Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-03T22:08:12Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T12:53:08Z | |
| dc.date.available | 2026-02-03T22:08:12Z | |
| dc.date.issued | 2025-10-20 | |
| dc.description.abstract | El propósito de la investigación es, establecer la relación existente entre la aplicación de Google Classroom y el aprendizaje significativo de los estudiantes de la carrera de Computación del semestre 2024-II, del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Gilda Ballivián Rosado, ubicado en el distrito de San Juan de Miraflores, provincia de Lima, durante el año 2024. El estudio fue de tipo descriptivo - correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal. La técnica aplicada fue la encuesta, y el instrumento empleado fue el cuestionario. La población se compone por 8 directivos, 10 administrativos, 60 docentes y 850 estudiantes de 8 carreras profesionales, totalizando 928 personas y la muestra fue intencional de 50 estudiantes de Computación. Entre otros resultados, se reveló una relación significativa (Rho=0.790 y p_value=0.000) entre la aplicación de Google Classroom y el nivel de aprendizaje significativo de los estudiantes, también se muestra una relación significativa entre la aplicación de Google Classroom y el nivel de Comprensión de conceptos de los estudiantes, con un Rho=0.729 y p_value=0.000. finalmente, tenemos una asociación positiva y significativa entre la aplicación de Google Classroom y el nivel de Retención de conocimientos de los estudiantes (Rho=0.672 y p_value=0.000) | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12976/27876 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Google Classroom. Aprendizaje significativo Plataformas educativas. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Aplicación de Google Classroom y aprendizaje significativo de estudiantes de computación semestre 2024 - II del IESTP Gilda Ballivian Rosado, Lima 2024 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 17970786 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0001-8779-7320 | es_ES |
| renati.discipline | 131397 | |
| renati.juror | Ulloa Siccha, Javier Javier | es_ES |
| renati.juror | Zavaleta Vergaray, Carmen Carmen | es_ES |
| renati.juror | Cruz Cruz, Oscar Oscar | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestria | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela De Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestria | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa | es_ES |
| thesis.degree.program | Maestria | es_ES |