Relación entre dislexia y habilidades comunicativas en estudiantes de tercer grado primaria - Institución Educativa 20478 - Barranca 2017
| dc.contributor.advisor | Campos Atoche, Benhur Benhur | |
| dc.contributor.author | Ruiz Collas, Valia Zenobia | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-19T14:59:25Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-19T20:01:39Z | |
| dc.date.available | 2024-07-19T14:59:25Z | |
| dc.date.available | 2024-07-19T20:01:39Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-07 | |
| dc.description.abstract | La instrucción de leer y escribir, el rendimiento de éste determina el futuro académico de un alumno. La dislexia es un desorden que se exhibe en la enseñanza del lenguaje escrito en niños con habilidades intelectuales inmerso en su etapa escolar normal pero que no expresan dificultades emocionales que exprese su desorden. Un desorden que aqueja sus habilidades comunicativas como son la lectura y la escritura, establecida por métodos cognitivos como la memorización, ordenado de palabras, la atención, significado y comprensión lectora de un texto. Este es un tema significativo dentro del ámbito escolar que concibe preocupación y de ahí el interés de los profesionales docentes, sector educativo en general de investigar las variables que influyen en el proceso lector y cómo ayudar a que se realice de manera completa. Es necesario identificar este desorden en la educación primaria, para así evitar que se prolongue y no interfiera en el aprendizaje más adelante; son muchas las personas que fracasan en el estudio sin saber que tienen dislexia. Si hay una buena identificación y definición con los problemas asociados a la dislexia, ayudaría a las medidas de recuperación y ayuda útil para estos niños y sus padres. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12976/24838 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Dislexia y Habilidades Comunicativas | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Relación entre dislexia y habilidades comunicativas en estudiantes de tercer grado primaria - Institución Educativa 20478 - Barranca 2017 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 32733289 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0001-7795-9058 | es_ES |
| renati.discipline | 111026 | |
| renati.juror | Berrospi Espinoza, Hernan Hernan | es_ES |
| renati.juror | Martinez Sanchez, Teresa Teresa | es_ES |
| renati.juror | Varas Boza, Lucy Lucy | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloprofesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidades | es_ES |
| thesis.degree.level | Titulo Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado(a) En Educación Primaria | es_ES |
| thesis.degree.program | Educación Primaria | es_ES |