HABILIDADES COMUNICATIVAS ORALES EN NIÑOS DE CINCO AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 429 "DIVINO NIÑO JESÚS", HUARACHUCO; 2024
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Fecha
2025-09-26
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Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación tuvo como propósito determinar el nivel de desarrollo de las habilidades comunicativas orales en niños de cinco años de la Institución Educativa N.° 429 "Divino Niño Jesús", Huacrachuco; 2024. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo simple y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 15 niños del aula de cinco años. Se utilizó la técnica de observación y como instrumento una ficha estructurada con seis dimensiones del desarrollo comunicativo oral. Los resultados generales evidenciaron que el 47% de los niños se encuentra en el nivel Inicio, el 40% en el nivel Proceso, y solo el 13% en el nivel Logrado, lo que refleja que la mayoría presenta dificultades para expresarse oralmente de forma clara, coherente y estratégica. A nivel de dimensiones, se observaron bajos resultados en la obtención e interpretación de información, en la organización del discurso, en el uso de recursos paraverbales y en la interacción con interlocutores. En conclusión, se identificó que el nivel de desarrollo de las habilidades comunicativas orales es aún limitado en la mayoría de los estudiantes, lo que resalta la necesidad de implementar estrategias pedagógicas específicas que fortalezcan la expresión oral desde una edad temprana.
Descripción
Palabras clave
Habilidades Comunicativas orales