Inteligencia emocional y rendimiento escolar de la Institución Educativa Particular Pablo Apóstol, Cusco-2025
Cargando...
Archivos
Fecha
2026-04-29
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad San Pedro
Resumen
El propósito de esta investigación será analizar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento escolar en estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa Particular Pablo Apóstol, Cusco- 2025. La inteligencia emocional se basará en la teoría de Goleman, quien la conceptualiza a través de cinco dimensiones: autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales. Se aplicará el método hipotético- deductivo y se llevará a cabo un estudio de tipo básico con un enfoque descriptivo, permitiendo el análisis de las dimensiones de las variables en cuestión. La investigación adoptará un diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra estará compuesta por 40 estudiantes de educación primaria de la institución mencionada. Para la recolección de datos, se utilizará la técnica de la encuesta, con un cuestionario de 60 ítems para medir la inteligencia emocional. En lo referente al rendimiento académico, se tomará en cuenta las calificaciones del primer semestre, registradas en una escala tipo Likert.
Descripción
Palabras clave
Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico