Plataforma virtual Canva y creatividad en los estudiantes del primer y segundo ciclo de una universidad privada, Nuevo Chimbote 2024
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Fecha
2025-04-15
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Universidad San Pedro
Resumen
La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la plataforma virtual Canva y creatividad en los estudiantes del primer y segundo ciclo de una universidad privada, Nuevo Chimbote 2024. Con respecto a la metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, por su alcance correlacional y de diseño no experimental ? transversal. Para el recojo de datos se consideró a una población de 708 alumnos y la muestra fue de 120 estudiantes de primer y segundo ciclo de las carreras de Derecho, Ingeniería Civil y Educación primaria, a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta con sus respectivos instrumentos, los cuales fueron dos cuestionarios, uno para cada variable. En cuanto a los resultados descriptivos se evidenció que en la variable Plataforma virtual Canva, el 66.0 % se ubicó en el nivel regular; y en la variable creatividad, el 67.5 %, estuvo en el mismo nivel. Con respecto a la estadística inferencial, la prueba de Spearman arrojó un valor de 0.928, la cual se interpreta como positiva alta, con un valor de significancia de 0.000. Con base en estos datos se concluyó que existe relación entre la plataforma virtual Canva y creatividad en los estudiantes del primer y segundo ciclo de una universidad privada, Nuevo Chimbote 2024
Descripción
Palabras clave
Plataforma Canva y creatividad