Pictogramas como estrategia en la comprensión de textos con alumnos de primaria. Institución educativa N°117-Lima; 2018
| dc.contributor.advisor | Neciosup Obando, Jorge Eduardo | |
| dc.contributor.author | Dionicio Mejia, Carmen Violeta | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-12T13:12:46Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-12T22:55:49Z | |
| dc.date.available | 2021-02-12T13:12:46Z | |
| dc.date.available | 2021-02-12T22:55:49Z | |
| dc.date.issued | 2020-05-28 | |
| dc.description.abstract | En la Institución Educativa N°117- "Signos de Fe"-Lima; 2018; se realizó la investigación cuyo objetivo fue determinar de qué manera los pictogramas como estrategia mejoran la comprensión de textos en los alumnos de primer grado de educación primaria. La investigación es de enfoque cuantitativo, cuasi experimental, longitudinal y prospectivo. La muestra estuvo conformada por 35 alumnos del primer grado de educación primaria. El método utilizado para el recojo de información fue la encuesta (técnica) y el instrumento: cuestionario conformado por 20 ítemes. Los instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos, obteniéndose un índice de confiabilidad de 0,89. Para el procesamiento se tuvo en cuenta la estadística descriptiva e inferencial, cuyos resultados se hallaron con el apoyo del paquete estadístico SPSS versión 22. El hallazgo se obtuvo en 30 grados de libertad una t de 14, 206 y con un p valor de .000 | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/14568 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de textos | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Pictogramas como estrategia en la comprensión de textos con alumnos de primaria. Institución educativa N°117-Lima; 2018 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 17911612 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0002-4605-5475 | es_ES |
| renati.author.dni | 15584946 | |
| renati.discipline | 191078 | |
| renati.juror | Berrospi Espinoza, Hernan Hugo Jesus | es_ES |
| renati.juror | Alva Franco, Carol Ivonne | es_ES |
| renati.juror | Hernandez Reaño, Maria Teresa | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Doctorado En Educacion | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Doctor | es_ES |
| thesis.degree.name | Doctor En Educación Con Mención En Gestión Y Ciencias De La Educación | es_ES |
| thesis.degree.program | Doctorado | es_ES |