APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PENSAMIENTO CRITICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA NSTITUCION EDUCATIVA Nª 20366 TUPAC AMARU II HUAURA- 2024

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dc.contributor.advisorMontes Lizarraga, Carolina Carolina
dc.contributor.authorHuanca Quispe, Noemi
dc.date.accessioned2026-02-02T12:53:03Z
dc.date.accessioned2026-02-03T22:08:16Z
dc.date.available2026-02-02T12:53:03Z
dc.date.available2026-02-03T22:08:16Z
dc.date.issued2025-10-10
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado "Aprendizaje cooperativo y pensamiento crítico de los estudiantes de la Institución Educativa Tupac Amaru II, Huaura 2024", tendrá como objetivo principal determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales en una muestra de 66 estudiantes de sexto grado de primaria. Apoyado en un enfoque cuantitativo, con diseño correlacional transversal. Esta investigación se fundamentó en las teorías planteadas por (Johnson, Johnson, & Smith, 2016) para el aprendizaje cooperativo y (Azorín, 2018)para habilidades sociales. Se trabajará con una muestra intencionada y el tipo de muestreo no probabilístico. El instrumento que se utilizará será un cuestionario de 20 preguntas para la variable aprendizaje cooperativo, previamente validado y con alta confiabilidad, así como también se presenta un cuestionario para la variable habilidades sociales con 20 preguntas que presentan alta confiabilidad y validez de expertos. El resultado de la presente investigación demostrará la relación entre significativa positiva entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Túpac Amaru II, Huaura 2024, presentando un análisis descriptivo y correlacional el cual se expresará en las conclusiones y recomendaciones respectivamente.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/27894
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectcooperaciónes_ES
dc.subjectpensamientoes_ES
dc.subjectcriticoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleAPRENDIZAJE COOPERATIVO Y PENSAMIENTO CRITICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA NSTITUCION EDUCATIVA Nª 20366 TUPAC AMARU II HUAURA- 2024es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni20027696es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-0074-9228es_ES
renati.discipline131387
renati.jurorSantos Diaz, Pablo Pabloes_ES
renati.jurorCacha Salazar, Carlos Carloses_ES
renati.jurorVigo Bardales, Luis Luises_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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