EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS DE TRES AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº121-NUEVO BAMBAMARCA-TOCAHE, 2019
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Fecha
2025-09-26
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Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación tuvo como propósito determinar el nivel de expresión oral en niños de tres años de la Institución Educativa Nº121-Nuevo BambamarcaTocache; 2019. Para la ejecución de este estudio se hace uso de la investigación de carácter descriptiva simple, siguiendo el diseño transversal y no experimental, estudio en el que participa un grupo poblacional integrado por un total de 24 escolares entre varones y mujeres de un aula de 3 años, grupo que en su totalidad es también el grupo de muestra y del cual se recoge los datos e información necesaria haciendo uso de la técnica de la observación mediante el instrumento de la Ficha de observación. En los resultados por dimensión obtención de la información del texto oral con un 67%; la dimensión inferencia e interpretación de la información del texto oral con un 67%; la dimensión adecuación, organización y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada con un 67%; la dimensión utilización de recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica con un 67%; la dimensión interacción estratégica con distintos interlocutores con un 85% y la dimensión reflexión y evaluación de la forma, el contenido y contexto del texto oral con un 71%, referenciando así que los niveles fueron bajos. Concluyendo que el nivel de expresión oral en niños de tres años de la Institución Educativa Nº121-Nuevo Bambamarca-Tocache; 2019, al contrastar las estadísticas de las dimensiones encontrándose que fue bajo en un 63%.
Descripción
Palabras clave
Competencias matemáticas