Estrategias cooperativas para mejorar el aprendizaje en Historia, Geografía y Economía en estudiantes del VI ciclo de EBR de la I.E Pueblo Libre, 2014.
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Fecha
2025-06-05
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación tuvo como propósito determinar la influencia de las estrategias cooperativas en la mejora del aprendizaje de los estudiantes en el área de Historia, Geografía y Economía del VI ciclo de EBR de la I.E Pueblo Libre, 2014. La población muestral estuvo constituida por 30 estudiantes, y se optó por el diseño Preexperimental. Para la recolección de la información se utilizó como instrumento la prueba de historia geografía y economía constituida por 20 ítems. Los resultados revelan que el aprendizaje de historia geografía y economía progresa significativamente, dado que los valores del mayor resultado del Post test fueron de 18 y el prest con 13. Observándose una ganancia pedagógica de 5 puntos.
Descripción
Palabras clave
Estrategias cooperativas, Aprendizaje.