Estres cotidiano infantil en estudiantes de educación primaria de una Institución Educativa Pública-Supe Pueblo,2016
| dc.contributor.advisor | Lam Flores, Silvia Liliana | |
| dc.contributor.author | Leyva Trujillo, Arturo Eduar | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-05T14:40:57Z | |
| dc.date.available | 2018-03-05T14:40:57Z | |
| dc.date.issued | 2017-07-06 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación tuvo como propósito describir el nivel estrés cotidiano infantil, sus dimensiones salud, familia y escuela; así como según nivel socioeconómico y problemas de pareja en estudiantes del nivel primario de una institución educativa de Supe-Pueblo, 2016. El tipo de investigación fue básico, diseño no experimental transeccional - descriptivo. El instrumento utilizado fue el inventario de estrés cotidiano infantil (IECI) de Ma Victoria Trianes y et al, 2011. La población fue 285 estudiantes. La muestra fue probabilística de tipo aleatorio simple con 119 niños. Los resultados registran que 71.4% de los estudiantes no presentan problemas de estrés cotidiano infantil importante, 21% presenta estrés cotidiano leve y 7.6% presenta estrés cotidiano grave. En el ámbito de problemas de salud y psicosomático 63.9% no presentan problemas de estrés cotidiano infantil importante, 26.9% presenta leve y 9.2% presenta grave. En el ámbito escolar 60.5% no presentan problemas de estrés cotidiano importante, 35.3% presenta leve y 4.2% presenta grave. En el ámbito familiar 61.3% no presentan problemas de estrés cotidiano importante, 31.9% presenta leve y 6.7% presenta grave. Según nivel socioeconómico bajo, el 70.5% no presenta estrés cotidiano, el 21.4% presenta leve y el 8% presenta estrés grave. Según nivel socioeconómico medio, el 83.3% no presentan estrés cotidiano y el 16.7% leve. Según problemas de pareja el 73.3% no presenta estrés cotidiano y el 26.7% leve. De los estudiantes cuyos padres no presentan problemas de pareja, el 71.2% no presentan estrés cotidiano, el 20.2% presentan leve y el 8.7% presentan estrés cotidiano grave. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/3351 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Estrés cotidiano infantil y estudiantes de una institución educativa pública. | es_ES |
| dc.title | Estres cotidiano infantil en estudiantes de educación primaria de una Institución Educativa Pública-Supe Pueblo,2016 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.author.dni | 47785679 | |
| renati.discipline | 313016 | |
| renati.juror | Sosa Aparicio, Luis Alberto | es_ES |
| renati.juror | Sanchez Romero, Victor Joel | es_ES |
| renati.juror | Farfan Cuba, Wilmer Edgard | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Psicología | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Ciencias De La Salud | es_ES |
| thesis.degree.level | Título Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado En Psicología | es_ES |
| thesis.degree.program | Presencial | es_ES |