INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO CARLOS SALAZAR ROMERO, 2024

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dc.contributor.advisorCruz Cruz, Oscar Oscar
dc.contributor.authorHuamancondor Hidalgo, Juan Carlos
dc.date.accessioned2026-02-02T12:52:52Z
dc.date.accessioned2026-02-03T22:08:15Z
dc.date.available2026-02-02T12:52:52Z
dc.date.available2026-02-03T22:08:15Z
dc.date.issued2025-09-22
dc.description.abstractEl objetivo principal de esta investigación fue investigar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Carlos Salazar Romero, 2024 un enfoque cuantitativo de tipo básico, con un diseño descriptivo y correlacional, sin manipulación experimental y de naturaleza transeccional. La población de estudio estará conformada por 30 estudiantes del primer ciclo de la carrera de contabilidad, semestre I, turno noche, que asisten a la entidad educativa. La muestra seleccionada será censal. Para recolectar los datos, se empleará una encuesta que incluirá el cuestionario Trait Meta Mood Scale - TMMS-24 para medir la inteligencia emocional, mientras que el rendimiento académico será evaluado a través del registro de notas. Los resultados indicaron que predomino el nivel adecuado con un 50% respecto a inteligencia emocional, por otro lado, el nivel logro satisfactorio predomino en el rendimiento académico, en tal sentido, se halló una correlación alta y relación significativa entre las variables de estudio (rho= 0.831; p=0,000). Concluyendo que, se acepta la hipótesis alterna indicando una relación estadísticamente significativa.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/27889
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectInteligencia emocionales_ES
dc.subjectrendimiento académicoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleINTELIGENCIA EMOCIONAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO CARLOS SALAZAR ROMERO, 2024es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni32861947es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-4478-8894es_ES
renati.discipline131387
renati.jurorRengifo Mendoza, Augusto Augustoes_ES
renati.jurorCruz Cruz, Oscar Oscares_ES
renati.jurorMontes Lizarraga, Carolina Carolinaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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