Actitud hacia la conservación del medio ambiente en niños de cinco años de la Institución Educativa N.º 501-Sullana; 2022
| dc.contributor.advisor | More Valencia, Ruben Ruben | |
| dc.contributor.author | Cisneros Gomez, Carolina Gabrielita | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T12:41:34Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-03T16:05:13Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T12:41:34Z | |
| dc.date.available | 2026-02-03T16:05:13Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-26 | |
| dc.description.abstract | En el año 2022 se realizó un estudio de investigación básica en la Institución Educativa N° 501 - Sullana con un diseño transversal y descriptivo para evaluar las actitudes de niños de cinco años hacia la protección del medio ambiente. El objetivo principal de este estudio, que se trazó de cara al año 2022, fue determinar el nivel de actitudes hacia la protección del medio ambiente en los niños antes mencionados. La población de estudio estuvo compuesta por 27 estudiantes matriculados en la institución educativa N° 501 de la Provincia de Sullana, y todos los estudiantes fueron incluidos en la muestra a quienes se les aplicó la técnica de observación directa no reactiva. Como herramienta de evaluación se utilizó una hoja de observación, la cual ha sido utilizada previamente en el estudio de posgrado de Calderón (2014). La herramienta evaluó diversas perspectivas sobre la protección ambiental y fue implementada entre estudiantes de educación inicial. Los expertos han comprobado la eficacia de esta ficha de observación para evaluar las actitudes hacia la protección del medio ambiente. El estudio está compuesto por 16 ítems, y el hallazgo más destacable indica que la evaluación de actitudes ambientales entre estudiantes de cinco años de las instituciones educativas 501-Sullana en 2022 revela que el 67% de los participantes aún se encuentran en proceso de aprendizaje. sobre la preservación de la naturaleza, mientras que el 33% ya ha alcanzado un cierto nivel de comprensión. Este proceso de aprendizaje implica el reconocimiento de la naturaleza como una entidad unificada que abarca todos los organismos vivos que coexisten y se desarrollan juntos, además de enfatizar la importancia crucial de salvaguardar y preservar el mundo natural. Esencialmente, se trata de reconocer la interdependencia de todas las formas de vida y su entorno. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12976/27659 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Actitud | es_ES |
| dc.subject | conservación del medio ambiente Educación Inicial | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 | es_ES |
| dc.title | Actitud hacia la conservación del medio ambiente en niños de cinco años de la Institución Educativa N.º 501-Sullana; 2022 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 02897931 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0002-7496-3702 | es_ES |
| renati.discipline | 351016 | |
| renati.juror | Angeles Morales, Julio Julio | es_ES |
| renati.juror | Blas Celis, Erik Erik | es_ES |
| renati.juror | Rengifo Mendoza, Augusto Augusto | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidades | es_ES |
| thesis.degree.level | Titulo Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado(a) En Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.program | Educación Inicial | es_ES |