Habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de ciencias administrativas de la Universidad de Huacho, 2024

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dc.contributor.advisorBerrospi Espinoza, Hernan Hernan
dc.contributor.authorArtica Gonzales, Mario Alejandro
dc.date.accessioned2026-02-02T12:53:31Z
dc.date.accessioned2026-02-03T22:08:18Z
dc.date.available2026-02-02T12:53:31Z
dc.date.available2026-02-03T22:08:18Z
dc.date.issued2025-11-13
dc.description.abstractLa presente tesis tiene como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de ciencias administrativas de la Universidad de Huacho en el año 2024. La metodología empleada será de tipo básica, con un nivel correlacional y un diseño de investigación no experimental. La población objeto de estudio estará compuesta por 322 estudiantes. Para la recolección de datos, se utilizará la técnica de la encuesta con su respectivo cuestionario como instrumento. El resultado indica que existe una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de ciencias administrativas (p = 0.000; r = 0.706). Asimismo, se encontró que las dimensiones de habilidades sociales, como las habilidades sociales avanzadas se correlacionan de manera positiva muy alta (r = 0.859), las habilidades alternativas y las habilidades relacionadas con los sentimientos se correlacionan de forma positiva alta (r = 0.735 y r = 0.712 respectivamente), las habilidades para hacer frente al estrés presentan correlación positiva alta (r = 0.712), mientras que las primeras habilidades sociales y las habilidades de planificación se correlacionan de manera positiva baja (r = 0.364 y r = 0.382 respectivamente) con el aprendizaje cooperativo. Se concluyó que a medida que mejoran las habilidades sociales de los estudiantes, aumenta su capacidad para el aprendizaje cooperativo en el contexto universitario.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/27899
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectHabilidades socialeses_ES
dc.subjectaprendizaje cooperativoes_ES
dc.subjectcompetenciases_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleHabilidades sociales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de ciencias administrativas de la Universidad de Huacho, 2024es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni17883976es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-7030-1920es_ES
renati.discipline131387
renati.jurorRengifo Mendoza, Augusto Augustoes_ES
renati.jurorMontes Lizarraga, Carolina Carolinaes_ES
renati.jurorCruz Cruz, Oscar Oscares_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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