Herramientas digitales y aprendizaje significativo en alumnos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Naval, Callao, 2024
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Fecha
2026-01-15
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La investigación fue llevada a cabo con el propósito principal de establecer la correlación entre el uso de herramientas digitales y el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Escuela de Sanidad Naval del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Naval. El método de estudio adopta un enfoque cuantitativo de naturaleza básica, de diseño no experimental y de nivel correlacional. En este estudio se tomó en cuenta una población total de 250 estudiantes, determinándose una muestra de 153 estudiantes. Se empleó como técnica la encuesta y el cuestionario como instrumento, los cuales fueron entregados a los estudiantes de la entidad educativa. Los hallazgos mostraron una correlación significativa entre las variables herramientas digitales y el aprendizaje significativo., con resultados estadísticos prueba rho Spearman, con un rs=0.672 y p-valor
Descripción
Palabras clave
Herramientas Digitales, Aprendizaje Significativo