Estilo de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes de Enfermería IV ciclo de la Universidad San Pedro-2018

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dc.contributor.advisorBerrospi Espinoza, Hernan Hernan
dc.contributor.authorVasquez Janada, Marcos Edwin
dc.date.accessioned2024-07-19T11:41:31Z
dc.date.accessioned2024-07-19T17:05:35Z
dc.date.available2024-07-19T11:41:31Z
dc.date.available2024-07-19T17:05:35Z
dc.date.issued2024-04-11
dc.description.abstractEsta investigación buscó determinar cómo los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios se asocian con el rendimiento académico en la especialidad de enfermería de la Universidad San Pedro - Chimbote. El tipo de investigación fue descriptiva correlacional y diseño no experimental, participaron 67 educandos del IV ciclo, periodo 2028-II de la Universidad de San Pedro; para conocer y valorar los estilos de aprendizaje se aplicó el cuestionario CHAEA de Honey- Alonso y para identificar el logro académico se recurrió a los registros de evaluación. Con el soporte en SPSS se determinó la medida de correlación de Spearman. El resultado indica una correlación inversa y débil, pero estadísticamente no significativa, en cuanto al rendimiento académico, se aprecia que más de la mitad (58,2%) de los estudiantes registran un nivel de rendimiento alto, el 41,8% lograron el nivel medio y ningún estudiante registra un nivel bajo. Se encuentra que el estilo de aprendizaje de los educandos en el nivel alto es el reflexivo (91%) y el estilo que registra un nivel bajo es el activo con 26,9%. El estilo reflexivo y el estilo teórico no registran nivel bajo. El estilo activo mostró mayor nivel medio con 40,3%.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12976/24426
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEstilo de Aprendizaje-Rendimiento Académicoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstilo de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes de Enfermería IV ciclo de la Universidad San Pedro-2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni17883976es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-7030-1920es_ES
renati.discipline131397
renati.jurorRengifo Mendoza, Augusto Augustoes_ES
renati.jurorMorales Ciudad, Jorge Jorgees_ES
renati.jurorMontes Lizarraga, Carolina Carolinaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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