Juegos lúdicos y aprendizaje del área matemática en niños decinco años, Institución Educativa N°251. Cajamarca, 2023.
Cargando...
Archivos
Fecha
2025-04-21
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación pretendió determinar la relación entre juegos lúdicos y el aprendizaje del área de matemática en niños de cinco años, Institución Educativa N° 251. Cajamarca, 2023. Se ha realizado la investigación con un enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica y un diseño transeccional descriptiva correlacional; la población muestral se conformó con 26 niños de cinco años de ambos sexos; la técnica a utilizada fue la observación y como instrumento de acopio de información una guía de observación para cada variable. Se obtuvo los siguientes resultados el 73,1 % (19 estudiantes) llegaron a ubicarse en el nivel a veces (regular) y el 69,2% (18 estudiantes) llegaron al nivel de proceso en su aprendizaje del área de matemática. Y como conclusión principal se demostró, la existencia de una correlación positiva perfecta entre juegos lúdicos y el aprendizaje del área de matemática de los niños de cinco años, Institución Educativa N°251. Cajamarca, 2023, lo que quiere decir, que cada vez que se practique los juegos lúdicos en esa misma proporción se incrementará también el aprendizaje del área de matemática de forma constante.
Descripción
Palabras clave
Juegos infantiles resolución problemas matemáticos