Educación inclusiva y cultura escolar en maestrandos de Educación, USP, 2019

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBerrospi Espinoza, Hernan Hernan
dc.contributor.authorAngeles Corro De Alban, Noemi Elizabeth
dc.date.accessioned2024-07-19T11:41:29Z
dc.date.accessioned2024-07-19T17:05:08Z
dc.date.available2024-07-19T11:41:29Z
dc.date.available2024-07-19T17:05:08Z
dc.date.issued2024-02-28
dc.description.abstractEl siguiente trabajo de investigación buscaba determinar la correlación entre La educación inclusiva y la cultura escolar donde la población estaba constituida por 38 maestrandos, los cuales, en su totalidad, son parte de la muestra. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo con un método no experimental. Tuvo un diseño descriptivo ? correlacional. Los instrumentos de recopilación de datos se utilizaron para medir ambas variables mediante, los cuales fueron elaborados en base a 12 ítems utilizándose así la escala de 1-desconozco; 2= en proceso, 3= ejecutando correctamente dichos instrumentos fueron evaluados por juicios de expertos, así como la aplicación de la prueba piloto para la recolección de datos, además de se aplicó el criterio de alfa de Cronbach. Luego del análisis de resultados, de encontrar los niveles de percepción de conocimientos sobre Educación Inclusiva y sobre Cultura escolar, se admitió como verdadera la hipótesis de trabajo que afirmaba que sí existe entre la educación inclusiva y la cultura escolar una correlación positiva, debido a que su relación es estadísticamente significativa en un 27.9% de acuerdo a los estadísticos de Pearson a un nivel de 77% de fiabilidad. Se concluye que existe un efecto entre las variables por ello la relación entre la primera y la segunda variable.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12976/24417
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEducación Inclusiva y cultura escolares_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEducación inclusiva y cultura escolar en maestrandos de Educación, USP, 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni17883976es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-7030-1920es_ES
renati.discipline131397
renati.jurorGabancho Glenni, Olga Olgaes_ES
renati.jurorBerrospi Espinoza, Hernan Hernanes_ES
renati.jurorChauca Quiñones, Rocio Rocioes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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