ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 82392- CELENDÍN, 2024
| dc.contributor.advisor | Mejia Murillo, Carmen Carmen | |
| dc.contributor.author | Bazan Diaz, Jose Luis | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T12:43:35Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-03T21:19:54Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T12:43:35Z | |
| dc.date.available | 2026-02-03T21:19:54Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-19 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de la investigación fue identificar el estilo de aprendizaje predominante entre los estudiantes de sexto grado de la I.E. N° 82392 "Nuestra Señora de Fátima" - Celendín en el año 2024. El estudio se desarrolló bajo una metodología descriptiva y un diseño no experimental, con una muestra conformada por 130 alumnos de las secciones "A", "B", "C" y "D". Para la recolección de datos se utilizó la entrevista como técnica y, como instrumento, el cuestionario de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), estructurado en cuatro dimensiones, con un total de 40 ítems distribuidos aleatoriamente en grupos de 10 preguntas por cada estilo. Los resultados evidenciaron que el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes fue el teórico, alcanzando un 63,1% en los niveles muy alto y alto. En segundo lugar, se identificó el estilo pragmático, con un 66,2% de estudiantes ubicados en el nivel moderado. Posteriormente, se encontró el estilo activo, donde el 62,3% también se concentró en el nivel moderado. Finalmente, el estilo reflexivo presentó un 55,4% en el nivel moderado. Estos hallazgos permiten comprender la manera en que los escolares procesan la información y constituyen una base relevante para la mejora de las prácticas pedagógicas. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12976/27764 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Estilos de aprendizaje | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 82392- CELENDÍN, 2024 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 32891775 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0003-4734-601x | es_ES |
| renati.discipline | 111026 | |
| renati.juror | Berrospi Espinoza, Hernan Hernan | es_ES |
| renati.juror | Morales Ciudad, Jorge Jorge | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidades | es_ES |
| thesis.degree.level | Titulo Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado(a) En Educación Primaria | es_ES |
| thesis.degree.program | Educación Primaria | es_ES |