AULA VIRTUAL Y APRENDIZAJE EN COMPUTACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA, LIMA 2024
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Fecha
2025-02-05
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso del aula virtual y el aprendizaje en computación en la Institución Educativa Particular Cesar Abraham Vallejo Mendoza, Lima 2024. Para ello, se empleó una metodología básica con enfoque cuantitativo y diseño correlacional no experimental. La población
estuvo compuesta por 115 estudiantes de educación secundaria, y la muestra se centró en 61 estudiantes del séptimo ciclo. La técnica utilizada fue la encuesta, y el instrumento aplicado fue un cuestionario. Los resultados revelaron una correlación significativa positiva alta, con un valor de Rho= 0,740 y una significancia de 0,000
(menor a 0,05), lo que concluye que existe una relación significativa y positiva alta entre el aula virtual y el aprendizaje en computación de los estudiantes en dicha institución.
Descripción
Palabras clave
Aula virtual, Aprendizaje