Autonomía y autoestima en niños de la Institución Educativa N°186-Huasmín-Cajamarca, 2024
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Fecha
2026-02-17
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Universidad San Pedro
Resumen
La presente tesis permitió determinar la relación entre la autonomía y autoestima en niños de 3, 4 y 5 años. El tipo de investigación fue descriptiva de corte transversal con diseño correlacional y se trabajó en una población y muestra de 21 niños y niñas de educación inicial de la Institución Educativa N°186-Huasmín a quienes se les administró una ficha de observación. Asimismo, el instrumento que permitió recoger información para determinar el nivel de autonomía y para identificar el nivel de autoestima fue la ficha de observación cuyos resultados se procesaron mediante el programa Excel y el paquete estadístico SPSS versión 21; las que nos permitió elaborar las tablas y figuras estadísticas. Se concluye que existe relación directa y significativa entre autonomía y autoestima en estudiantes de cuatro y cinco años de la I.E. Nº186 Huasmin ubicada en la provincia de Celendín; al obtener una r= 0,716** con nivel de significancia p= 0,000< 0,005; significando que a mejor
empoderamiento de autonomía en el niño mejor será su autoestima, con el cual damos por aceptada la hipótesis planteada "Existe relación directa y significativa entre autonomía y autoestima en niños de tres, cuatro y cinco años de la Institución Educativa N°186-Huasmin-Celendín, 2024".
Descripción
Palabras clave
Autonomía - Autoestima