IMÁGENES COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL DESARROLLO DE LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL; 2019
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Fecha
2025-09-26
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Universidad San Pedro
Resumen
El objetivo de este proyecto de estudio fue lograr que los niños de cuatro años de edad de la I.E.G.P. «Angelo Pagani», Distrito Tayabamba, Provincia Pataz, Departamento La Libertad, adquieran la habilidad de contar cuentos utilizando imágenes. En el enfoque de la investigación aplicada se utilizó un diseño pre-experimental con un pre-test y un post-test. El tamaño de la población y de la muestra fue de quince niños y niñas de 4 años de edad. Los métodos empleados fueron la observación y el uso de un formulario de observación como herramienta. Para el análisis de los datos se empleó la estadística de inferencia de la prueba t de Student, y para obtener los resultados se utilizó el software SPSS 25. Los datos no están distribuidos, como muestran la diferencia media de x ̅=9,667 y la desviación típica de S=3,519. Además, se encuentra una significación de p=0,000 < 0,05 al 5% de error y 95% de confianza, lo que indica la relevancia de las fotografías como recurso didáctico. En consecuencia, se aprueba la hipótesis del estudio: El uso de imágenes como herramienta didáctica mejoró notablemente la productividad textual de los alumnos de cuatro años del I.E. “Angelo Pagani”.
Descripción
Palabras clave
Producción de cuentos