El estudio del proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de formación y orientación laboral en el tercer año de la especialidad de contabilidad y administración de los colegios Perú Birf y Politécnico los Andes de Juliaca - Puno 2017.

dc.contributor.advisorRodríguez Castillo, Ruben
dc.contributor.authorMamani Cutipa, Roger
dc.date.accessioned2019-07-16T10:45:18Z
dc.date.accessioned2019-07-16T15:48:37Z
dc.date.available2019-07-16T10:45:18Z
dc.date.available2019-07-16T15:48:37Z
dc.date.issued2019-04-08
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado El estudio del proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de formación y orientación laboral en el tercer año de la especialidad de Contabilidad y Administración de los Colegios Peru Birf y Politécnico los Andes de Juliaca - Puno 2017 La tecnología es elemental en el desarrollo y beneficio de la sociedad, por lo que la educación ha sufrido cambios significativos causando deficiencias, ya que se siguen utilizando métodos, materiales didácticos y tecnológicos de enseñanza pasiva puesto que las tareas educativas se han reducido simplemente a la enseñanza y la instrucción, convirtiéndose en una educación memorista y repetitiva dificultando la adquisición de aprendizajes significativos, duraderos e impidiendo el pensamiento reflexivo para tomar decisiones causando bajo rendimiento en los estudiantes. El problema enfocado es el proceso de enseñanza-aprendizaje y la falta de material didáctico interactivo de acuerdo al Proyecto de Reforzamiento de la Educación Técnica en la asignatura de Formación y Orientación Laboral; Su objetivo fortalecer la Educación Técnica, a través de la elaboración de una Guía Didáctica Interactiva, con la finalidad de que sea utilizada como una herramienta de trabajo de fácil comprensión para el estudiante y orientación para el profesor. La población estudiante de los Terceros Años en la Especialidad de Comercio y Administración: En el proyecto se aplicó la investigación de campo porque fue aplicada en el mismo lugar de los hechos (Colegios Perú - Birf y Politécnico los Andes) a los señores Docentes y señores Estudiantes de Tercer Año lo que permitió obtener información para conocer la realidad y las necesidades para realizar la Guía Didáctica Interactiva en la asignatura de Formación y Orientación Laboral.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/11016
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectProceso enseñanza-aprendizajees_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEl estudio del proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de formación y orientación laboral en el tercer año de la especialidad de contabilidad y administración de los colegios Perú Birf y Politécnico los Andes de Juliaca - Puno 2017.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.advisor.dni29574633es_ES
renati.author.dni42068765
renati.discipline121016
renati.jurorLarico Hanco, Rogelioes_ES
renati.jurorTairo Mendoza, Delfor Paules_ES
renati.jurorChirio Infantes, Jorge Luises_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Educacion Y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTitulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado En EducaciÓn Secundaria En La Especialidad De EducaciÓn Para El Trabajo Con MenciÓn En Contabilidad Y AdministraciÓnes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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