Actividades lúdicas y nociones matemáticas en niños de 5 años Institución Educativa San Isidro N°821010, Sabogal; Cajamarca, 2024
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Fecha
2026-03-25
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Universidad San Pedro
Resumen
Desarrollar este estudio de investigación, tiene como finalidad principal: Determinar si la aplicación actividades lúdicas mejorará las nociones matemáticas en los niños de cinco años de la Institución Educativa Sabogal, 2024. Se selecciona una población muestral de un total de 16 escolares de ambos sexos de la edad de cinco años de la Institución Educativa mencionada. Para lograr los propósitos se trabajó con una metodología del método explicativo, con diseño de investigación experimental variante pre experimental. Se usó la técnica de observación y como instrumento de recolección de datos se utilizó la ficha de observación, validada por expertos. Desarrollando métricas antes y después de las aplicaciones de las actividades lúdicas. Concluyendo: que se obtuvo ganancias significativas en el campo pedagógico, alcanzando un puntaje de 10,50 puntos en relación a la estadística de la media aritmética referida al incremento, mejora y desarrollo de las nociones matemáticas en los niños de cinco años de la Institución Educativa Sabogal, 2024, asimismo al haber desarrollado la respectiva prueba de análisis y verificación de hipótesis; en la que los cálculos indican que el t calculado es mayor que el t tabulado, lo que nos permite rechazar a la hipótesis nula, aceptando y dando como válida a la hipótesis planteada como hipótesis alterna.
Descripción
Palabras clave
Actividades lúdicas, nociones matemáticas