INTELIGENCIA EMOCIONAL EN COVID-19 Y APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL GONZALES PRADA-CHIMBOTE, 2021

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dc.contributor.advisorValverde Sarmiento, Alan Alan
dc.contributor.authorQuezada Gabriel, Augusto
dc.date.accessioned2025-09-10T10:49:31Z
dc.date.accessioned2025-09-11T14:29:35Z
dc.date.available2025-09-10T10:49:31Z
dc.date.available2025-09-11T14:29:35Z
dc.date.issued2025-07-09
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito, determinar la relación entre la Inteligencia emocional de la COVID-19 y aprendizaje de matemática en estudiantes de secundaria Institución Educativa Manuel Gonzales Prada-Chimbote, 2021. Para ello, la metodología desarrollada, fue es de tipo básica y su diseño no experimental, de corte transversal, cuya población muestral es de 90 alumnos de educación secundaria y la muestra fue 60 alumnos, cuya técnica empleada que se usó fue la observación sistemática y el instrumento de recojo de información `, la escala de actitudes y la lista de cotejo. Se obtuvo la confiabilidad a través de la prueba estadística de Alfa de Cron Bach de ambas variables de relación Inteligencia emocional y aprendizaje de la matemática , cuyo resultado, fue que si existe una relación significativa positiva entre Inteligencia emocional de la COVID-19 y aprendizaje de matemática en estudiantes de secundaria Institución Educativa Manuel Gonzales Prada-Chimbote, 2021.Se puede evidenciar que existe relación significativa de rs=0,597 ,entre la inteligencia emocional en contexto de pandemia por COVID-19 y el aprendizaje de la matemática de las variables del estudio, siendo su nivel alto positivo. Al ser el valor de significancia es de 0,000es_ES
dc.description.uriTrabajo de Investigaciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/27158
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectInteligencia emocional en COVID-19 y aprendizajees_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleINTELIGENCIA EMOCIONAL EN COVID-19 Y APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL GONZALES PRADA-CHIMBOTE, 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.advisor.dni32979064es_ES
renati.advisor.orcid0000-0001-5854-9731es_ES
renati.discipline121856
renati.jurorRengifo Mendoza, Augusto Augustoes_ES
renati.jurorMorales Ciudad, Jorge Jorgees_ES
renati.jurorBerrospi Espinoza, Hernan Hernanes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajodeinvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelBachilleres_ES
thesis.degree.nameBachiller En Educaciónes_ES
thesis.degree.programEducación Secundariaes_ES

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