Sociograma literario para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa Señor de la Misericordia, El Porvenir 2019
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Fecha
2024-05-01
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La presente publicación tuvo la finalidad establecer la utilización significativa del sociograma literario en correlación al progreso de la comprensión lectora en escolares de tercer grado de secundaria del colegio privado \\"Señor de la Misericordia\\", del Distrito El Porvenir. El tipo de investigación fue experimental, en consecuencia, para contrastar la hipótesis se empleó el diseño de investigación preexperimental de prueba/posprueba, conformado por una muestra poblacional de 24 estudiantes. Es así que, se procedió a establecer la condición preliminar sobre la interpretación de textos, arrojando como resultado que, del total de 24 estudiantes que rindieron el examen diagnóstico el 75% se encontraba en un nivel de inicio, el 16.6% en proceso, el 8.3% en logro esperado y ninguno en logro destacado. Luego se procedió a aplicar las diez sesiones con el método pedagógico del sociograma literario, se observó que el 8.3% se encontraba en nivel de inicio, el 50% en proceso, el 37.5% en logro esperado y, un 4.1% en logro destacado. Así pues, los resultados apoyaron nuestro pronóstico, permitiéndonos afirmar que el uso del sociograma literario mejora considerablemente la comprensión de lo leído.
Descripción
Palabras clave
Sociograma literario, Comprensión lectora.