El juego y las habilidades de interacción social en niños de 4 años de la Institución Educativa 316 Chimbote, 2022
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Fecha
2024-04-06
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación planteo como objetivo principal determinar la relación entre el juego y las habilidades de interacción social en los infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 316 \\"Niño Jesús\\" de la localidad de Chimbote; metodológicamente se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo de tipo básica y aplicada; a través de un diseño no experimental de tipo correlacional de corte trasversal; la población y muestra fue formada por 22 infantes de 4 años pertenecientes a la institución educativa; en el proceso de la recopilación de la información se empleó la técnica de la observación mediante la aplicación de instrumento de la ficha de observación; así mismo los valores obtenidos fueron analizados estadísticamente obteniendo un valor de Rho Spearman igual a 0,968, así mismo un valor de significancia p 0,000 que es menor que 0,05; con estos resultados se concluye que existe una relación positiva significativa y de nivel alto entre el juego y las habilidades de interacción social en los infantes de 4 años de la Institución educativa N° 316 de la localidad de Chimbote
Descripción
Palabras clave
Juego, interacción, socialización