Estilos de aprendizaje y desempeño escolar en estudiantes de la Institución Educativa Ricardo Palma - Pataz, 2022
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Fecha
2025-12-31
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Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación tuvo como propósito fundamental determinar la relación entre estilos de aprendizaje y desempeño escolar en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la IE. N° 80491 - Ricardo Palma - Pataz, 2022. El estudio se realizó con una población muestral de 30 estudiantes del quinto grado de secundaria. El diseño de investigación que se seleccionó fue el descriptivo correlacional. Así mismo se aplicaron técnicas estadísticas como la estadística de correlación de Pearson. Para el recojo de información se aplicó un cuestionario validado previamente a través de expertos y una prueba piloto. La validez se dio mediante la técnica estadística de Alfa de Cron Bach cuyo índice de confiabilidad es de 0,707 muy próxima a 1, finalmente se obtuvieron los siguientes resultados en el nivel deficiente 15%, bajo en 25%, en el nivel medio 48% y en el nivel alto 12% cuya correlación es determinada como alta con un promedio de 0,830, contrastándose la hipótesis general y determinándose el cumplimento con el objetivo propuesto. Se concluye que existe una fuerte conexión entre los estilos de aprendizaje y el desempeño escolar, donde cada uno depende del otro.
Descripción
Palabras clave
Estilos de aprendizaje - Desempeño escolar