Influencia de estilos de aprendizaje en el rendimiento académico de estudiantes de Medicina, Piura ? 2019

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dc.contributor.advisorZapata Esteves, Marcos Marcos
dc.contributor.authorGamarra Vilela, Jhon Omar Martin
dc.date.accessioned2023-11-20T18:31:55Z
dc.date.accessioned2023-11-21T01:01:18Z
dc.date.available2023-11-20T18:31:55Z
dc.date.available2023-11-21T01:01:18Z
dc.date.issued2022-12-27
dc.description.abstractLa presente investigación se ejecutó, con el Objetivo: Establecer la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el curso de Pediatría, de los estudiantes de la Escuela profesional de Medicina Humana, Facultad de Medicina Humana de la Universidad Privada Antenor Orrego filial Piura - 2019. Material y Métodos: El presente estudio de tipo Aplicada de diseño No Experimental - Transeccional - Explicativo - Correlacional. La muestra fue de 42 estudiantes. La recolección de datos se valió de la observación y los instrumentos el cuestionario CHAEA, para la variable estilos de Aprendizaje y el acta de notas para rendimiento académico. Resultados: Las características sociodemográficas, según sexo 64,3%, femenino y el 35,7% es masculino. En cuanto a edad, el 85,7%, tienen entre 23 a 24 el 7,1% de 25 a 26 años, igual porcentaje para los de 27 a 28 años. Los estilos de aprendizaje que prefieren los estudiantes de medicina según el cuestionario CHAEA, predomina el estilo reflexivo con 54,8%, seguido del estilo activo con 16,7% y con igual porcentaje para el estilo pragmático y teórico con 14,3% cada uno. El rendimiento académico es bueno en el 81%, y regular en el 19%. Conclusiones: Al relacionar las variables estilo de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de medicina en el curso de pediatría. A la prueba estadística de chi-cuadrado alcanza una significancia p= 491, lo cual indica que las variables en estudio no tienes relación. Se acepta la hipótesis nula.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/21788
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEstilos de aprendizaje Rendimiento académicoes_ES
dc.titleInfluencia de estilos de aprendizaje en el rendimiento académico de estudiantes de Medicina, Piura ? 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni02674118es_ES
renati.advisor.orcid0000-0001-8565-7551es_ES
renati.discipline131387
renati.jurorAngeles Morales, Julio Julioes_ES
renati.jurorGonzales Chavez, Carlos Carloses_ES
renati.jurorZapata Adrianzen, Clodomira Clodomiraes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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